學(xué)習(xí)古箏需要過程

演奏古箏需求經(jīng)過大腦的智力加工，才干由手指彈出。所以，假如孩子不經(jīng)過考慮和體會(huì)，是不可能學(xué)到東西和彈好古箏的。由于兒童的年紀(jì)尚小，理解能力也差，這就需求家長的密切配合---家長有時(shí)就要充任“二傳手”的人物，把教師課上的請(qǐng)求慢慢的傳輸給自個(gè)的孩子。

（1）仔細(xì)記筆記，按教師請(qǐng)求進(jìn)一步操練。

  古箏的教育通常分為個(gè)別課和團(tuán)體課兩種，但無論是采納哪一種上課方式，家長都應(yīng)記筆記，以便回家依照教師的請(qǐng)求催促孩子練琴（每次固定一人帶孩子上課）。家長還可以在小孩子學(xué)箏的一同與他一同學(xué)習(xí)，這么可構(gòu)成一種彼此的推進(jìn)。

（2）天天練琴的時(shí)刻有必要確保。

 
家長在催促和教導(dǎo)孩子練琴時(shí)，時(shí)刻必定要確保，并構(gòu)成必定的規(guī)則，切不可“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，這也是操練兒童意志力的一個(gè)方面。由于兒童的年紀(jì)較小，注意力不容易會(huì)集，因而兒童的練琴時(shí)刻不宜過長，通常一次練20-30分鐘，這么天天堅(jiān)持，練琴的時(shí)刻量到達(dá)必定的標(biāo)準(zhǔn)，就必定能進(jìn)步學(xué)習(xí)功率。這兒有必要著重“天天堅(jiān)持”，盡量不受別的工作的干擾。當(dāng)然，跟著他們年紀(jì)的增加，每次練琴的時(shí)刻應(yīng)適當(dāng)延長。

（3）加強(qiáng)基本功的操練和做到有意圖的練琴。

 
天天有必要拿出一個(gè)整塊的時(shí)刻來操練基本功，這是十分重要的。厚實(shí)的基本功是學(xué)好古箏的根底，基本技能的操練辦法有必要準(zhǔn)確，并做到鍥而不舍，這么才干收到作用。用整塊時(shí)刻不斷地準(zhǔn)確地重復(fù)這些操練，必定能練出很厚實(shí)的基本功。別的，每次練琴必定要有意圖性，有了意圖性，就有了一個(gè)清晰的方針，練琴就有的針對(duì)性，每次操練就可以處理一個(gè)疑問，這么就可以按部就班。比如操練基本技能的時(shí)分，想練好“搖指”的爆發(fā)力，就有必要重復(fù)操練短搖，有必定的爆發(fā)力了，再操練“長搖”，這即是操練有了必定的意圖。

  通常來說，每個(gè)古箏學(xué)生每星期只上一次課，與教師見面的時(shí)刻很有限，教師在課上請(qǐng)求學(xué)生做到的，只要靠學(xué)生平常經(jīng)過準(zhǔn)確的、科學(xué)的、有意圖操練才干處理。