在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣這一塊家長(zhǎng)也起到很重要的作用，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐痪湓捑蜁?huì)讓孩子一天沒(méi)有心情去練習(xí)，最好不要用命令的語(yǔ)氣去跟孩子說(shuō)練習(xí)的事情，喜歡的曲子都會(huì)覺(jué)得不自在。
家長(zhǎng)應(yīng)注意對(duì)待孩子的態(tài)度、語(yǔ)氣和語(yǔ)言
1．當(dāng)孩子坐在古箏旁開(kāi)始練習(xí)后，家長(zhǎng)的每一句話都會(huì)影響孩子的興趣與心情。
試想一下如果父母說(shuō)：“這曲子你都練了這么久了，節(jié)奏和旋律還是斷斷續(xù)續(xù)的，跟個(gè)結(jié)巴似的真難聽(tīng)!”這樣的話語(yǔ)只會(huì)使孩子心里不高興，自然會(huì)想“我辛辛苦苦地練琴卻得到這樣的評(píng)價(jià)，不如不練了的好”。如果我們換一種方式對(duì)孩子說(shuō)：“這支曲子你已經(jīng)彈得很熟了，要是能在連貫些不問(wèn)斷就像流水一樣，那就更完美了!”這樣的評(píng)價(jià)會(huì)讓孩子看到家長(zhǎng)對(duì) 自己練習(xí)成果的肯定而心情愉悅，也更容易接受意見(jiàn)和建議 ，并主動(dòng)改進(jìn)不足之處。小小的孩子能每天堅(jiān)持練琴本身就是一件非常了不起的事情，應(yīng)該先真誠(chéng)地肯定他的成績(jī)，然后將許多問(wèn)題適時(shí)適當(dāng)?shù)匾来沃赋?，讓孩子慢慢地一個(gè)一個(gè)地去改進(jìn)他就不會(huì)覺(jué)得自己原來(lái)練得那么“糟糕”，打擊到他的自信心了。
另外，如果孩子有一段時(shí)間練習(xí)一直不認(rèn)真，適當(dāng)?shù)?/span>“斥責(zé)”也是必要的。要及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤，當(dāng)情況有所改觀時(shí)就應(yīng)給予表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng)以鞏固良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)?？傊?，只有在孩子犯較為嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí)才能給予“斥責(zé)”，但一定要適可而止，適量而為。
2．提出問(wèn)題時(shí)語(yǔ)氣要溫和，切忌用命令的口吻。
心理學(xué)認(rèn)為一個(gè)聲音平穩(wěn)，表示此時(shí)該人充滿了理性，同時(shí)他所提出的意見(jiàn)或建議別人更容易接受。這一點(diǎn)用在訓(xùn)練中也會(huì)有好的效果。父母用溫柔和藹的語(yǔ)氣對(duì)孩子提出要求，孩子一定會(huì)耐心聆聽(tīng)，快樂(lè)接受的。相反，大人總用命令的口氣去要求，孩子就會(huì)相當(dāng)反感，甚至與家長(zhǎng)“對(duì)著干”失去練琴的樂(lè)趣。從長(zhǎng)期來(lái)看，采用征求、商量、建議的方式去提要求，是使孩子心甘情愿地接受并努力改正問(wèn)題的好方法。
3．拒絕使用否定性的評(píng)語(yǔ)。
家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)因?yàn)楹⒆泳毩?xí)時(shí)在某一處三番四次地彈錯(cuò)而失去耐心脫口而出：“真笨呀!”、“真是沒(méi)用!”之類的話去責(zé)備。這種評(píng)價(jià)一般是父母非常情緒化的表現(xiàn)，完全沒(méi)有站在孩子的立場(chǎng)上客觀地對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析的結(jié)果。這些話深深地傷害了孩子的自尊和自信，只會(huì)招來(lái)孩子的強(qiáng)烈不滿。學(xué)習(xí)古箏本就不是一件簡(jiǎn)單的事情，它需要兩只手八個(gè)手指不斷的變化和配合，能順利地彈下來(lái)已實(shí)屬不易，遇到難點(diǎn)一遍遍彈不好，孩子心中已有了很大的壓力，這時(shí)家長(zhǎng)在旁邊還要“火上澆油”，那孩子會(huì)好受嗎？如果是一個(gè)內(nèi)心軟弱的孩子可能真的就認(rèn)為自己“沒(méi)用了”。所以家長(zhǎng)應(yīng)盡量控制自己的情緒，體會(huì)孩子的難處，冷靜地從旁觀者的角度幫孩子分析原因，找出癥結(jié)所在，幫助他渡過(guò)難關(guān)。這樣孩子就會(huì)心悅誠(chéng)服地與父母真心相對(duì)，樹(shù)立練好箏的信心。
家長(zhǎng)的一言一行都影響著孩子，不止學(xué)習(xí)古箏這一點(diǎn)其他如生活方面都是孩子都在看著家長(zhǎng)在做。
拓展閱讀:
怎么培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)古箏的興趣（時(shí)間）
怎么培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)古箏的興趣（生活環(huán)境）
